Thackeray’s Children: Laughter, Childhood, and Disenchanting The Fairy Tale

Abstract

This paper aims at excavating the use(s) of mid-nineteenth century English laughterin relation to the conception of Victorian childhood in William MakepeaceThackeray’s rarely studied fairy-tale, The Rose and The Ring (1854). Defining thecultural coordinat

Bu çalışma Viktorya dönemi çocukluk anlayışı bağlamında on dokuzuncu yüzyıl ortalarında İngiliz gülmecesinin kullanım alanı / alanlarını, William Makepeace Thackeray’in pek az çalışılan peri masalı The Rose and The Ring (1854) örneğinde bulmayı amaçlar